《小木偶》教案_教师资格面试幼儿学段弹唱

http://www.hteacher.net 2021-05-11 13:49 中国教师资格网 [您的教师考试网]

幼儿学段弹唱《小木偶》教案

一、活动目标

1.认知目标:理解《小木偶》的歌词内容,感知歌曲的2/4拍的节奏特点。

2.技能目标:能跟着钢琴一起唱出节奏变化,能结合歌词做出对应动作。

3.情感目标:喜欢《小木偶》的歌曲内容,体验小木偶遇到不同事物的活泼、喜悦之情。

二、活动重难点

1.重点:了解歌曲内容,体验小木偶的不同经历带来的乐趣。

2.难点:能够把握歌曲节奏有感情地演唱歌曲并根据歌曲内容做对应的动作。

三、活动准备

1.物质准备:《小木偶》琴谱、钢琴、提线小木偶一个、白板、白板笔。

2.经验准备:幼儿已有演唱2/4拍歌曲的经验,已有过跟着钢琴伴奏一起演唱的经验。

四、活动过程

(一)导入部分——发声练习

教师带领幼儿进行发声练习《火车来啦》,自然发声,引出主人公--小木偶。

师:火车-火车-来-了

幼:呜-呜-呜-呜呜-呜-

师:小火车带来了远方的好朋友--提线小木偶,看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!

(二)展开部分

1.教师弹唱歌曲,幼儿认真倾听。

(1)教师完整弹唱歌曲《小木偶》,幼儿整体感知歌曲内容。

(2)教师出示挂图并提问,引导幼儿理解歌词大意。

师:图片中出现了谁?他都在干什么?请你大胆说一说。

2.教师用多种方式带领幼儿学唱。

(1)教师出示图谱,引导幼儿边看图谱边打拍子朗诵歌词。

师:我们美丽的图谱上有什么?我们一起来看着图谱尝试一边打拍子一边朗诵歌词吧。

教师完整弹唱,幼儿跟着钢琴节奏齐唱歌曲。

教师弹奏钢琴,多种方式引导幼儿学习歌曲。

师:现在老师将小朋友们分成两组,一组汪汪队,一组佩奇队,请两组小朋友分别跟着老师的钢琴进行演唱,看哪组小朋友演唱的最动听!

3.教师提问,幼儿创编动作。

(1)幼儿分组讨论并创编动作,教师引导幼儿根据歌词创编动作。

师:请小朋友们开动小脑筋想一想有什么好看的动作可以表现这首歌曲,我们一起想一想,做一做。

(2)教师带领幼儿结合创编的动作完整演唱整首歌曲。

(3)教师弹奏歌曲,请幼儿上来结合伴奏进行唱跳表演。

(三)结束部分

教师总结,在和谐自然的氛围中结束本次活动。

总结:今天小朋友们都知道小木偶在旅途中遇到了很多好玩的事情,那我们跟着小木偶一起坐上小火车再去看看还有什么好玩的事情吧!“呜-呜-呜”火车开了,我们出发啦!

五、活动延伸

延伸至阅读区。

将活动延伸至阅读区,教师提供《小木偶》挂图,请幼儿用自己的语言尝试说说小木偶的故事。

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责任编辑:郭爽

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